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Fachtagung 24. Oktober 2015, Hochschule Offenburg
Der Deutsche Bundestag forderte im März 2015 mit dem Antrag 18/4422 die Stärkung der „digitalen Bildung“ und die Förderung der Medienkompetenz durch den forcierten Einsatz von Digitaltechnik in...
View ArticleLohnt sich ein Hochschulstudium heute noch?
Hans Peter Klein kritisiert, dass die Erhöhung der Akademikerquote zu Lasten des berufsausbildenden Systems gehe. Interview UniReport | Nr. 2 | 8. April 2015 Herr Prof. Klein, der Begriff des...
View ArticleDie Verschulung des Geistes
Juilian Nida-Rümelin in der ZEIT Nº 16/2015 Die Geisteswissenschaften befinden sich gegenwärtig auf einer abschüssigen Bahn, an deren Ende ihre weitgehende Marginalisierung stehen könnte. So wie das...
View ArticleModerne Führungspersönlichkeit gesucht. Dieter Lenzen gefunden.
von Christian Oswald Dieter Lenzen, seines Zeichens Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft und derzeit Präsident der Universität Hamburg, hat gerade einen Essay mit dem Titel „Bildung statt...
View ArticleHeldenhafte Spermien und wachgeküsste Eizellen
Die „Gender Studies“ haben Fachbereiche und Schulfächer fest im Griff. Kritik ist unerwünscht. Wer dagegen aufbegehrt, wird als „reaktionär“ bezeichnet. Die genderorientierten Curricula halten aber...
View ArticleKompetent aber denkfaul?
Ein Beitrag von Jochen Krautz in der Südtiroler Wirtschaftszeitung — Nr. 23 | 15 — Freitag, 12. Juni 2015 Früher beherrschte man sein Fach, heute ist man kompetent. Der Begriff „Kompetenz“ hat Karriere...
View ArticleChange, Reform und Wandel
Jens Wernicke: Herr Burchardt, neuerdings konstatieren Sie eine Art “gefährlichen Gesinnungswandel” im Lande, bei dem es vor allem um die Veränderung von Begriffen wie etwa “Reform” oder “Wandel” geht....
View ArticleDer Bildungs-Rat der Gesellschaft für Bildung und Wissen
An den Leser! Nun schon geraume Zeit hat die Gesellschaft für Bildung und Wissen (GBW) darüber diskutiert, ob und wie neben die inzwischen bemerkenswert wirksame Kritik an den gegenwärtigen Reformen...
View ArticleKompetenzen machen unmündig
Eine zusammenfassende Kritik zuhanden der demokratischen Öffentlichkeit Der Beitrag fasst die wesentlichen Argumente zur Kritik der „Kompetenzorientierung“ von Unterricht zusammen. Das Kompetenzkonzept...
View ArticleWie man das Lernen in der Schule verlernt
Digitale Medien und Unterricht in Schule und Hochschule in: lehrer nrw, Verband für den Sekundarbereich, Ausgabe 4 /2015, S. 13-16 Wer heute im Mainstream der öffentlichen Diskussion mitdiskutieren...
View ArticleIm Dschungel der deutschen Lehrerbildung. Die Folgen von PISA und Bologna
Die Lehrerausbildung in Deutschland präsentiert sich seit der Jahrtausendwende in den sechzehn Bundesländern in einem bisher nie gekannten Irrgarten unterschiedlichster Konzepte, Strukturen und...
View ArticleUnberechenbare Bildung
Gastbeitrag von Pierangelo Maset Erschienen in: DAS PLATEAU. Die Zeitschrift im Radius-Verlag, Ausgabe 149, Juni 2015. Die unter dem Titel »Erziehung zur Mündigkeit« Anfang der siebziger Jahre...
View ArticleBuchtipp: Vermessene Bildungsforschung
Wissenschaftsgeschichtliche Hintergründe zu einem neoliberalen Herrschaftsinstrument. Empirische Bildungsforschung ist im Rahmen des globalen Monitorings von Bildungssystemen zu einer florierenden...
View ArticleDen Kindern den Weg ins Leben zeigen
Anleiten und erziehen sind die Aufgaben der Erwachsenen Interview von Eliane Gautschi und Erika Vögeli mit Dr. med. Michael Winterhoff, Kinder- und Jugendpsychiater und Psychotherapeut, in:...
View ArticleDie Bedeutung der Fachlichkeit im Unterricht und der Lehrerausbildung in den...
Die als Antwort auf PISA und Bologna in Angriff genommen Bildungsreformen hatten zum Ziel, das deutsche Bildungssystem insbesondere bezüglich seiner Qualität in den einschlägigen Rankings wieder in die...
View Article10 Jahre Frankfurter Einsprüche gegen die Ökonomisierung des Bildungswesens....
Als die Frankfurter Einsprüche gegen die Ökonomisierung des Bildungswesens 2005 vorgetragen wurden, bildete sich zum ersten Mal eine breite Koalition der Kritiker gegen die seit Beginn der...
View ArticleMathematik in der Schule – kompetenz- oder inhaltsbezogener Unterricht?
Herbsttagung 2015 der Mathematischen Gesellschaft in Hamburg, Freitag und Samstag, 6. und 7. November 2015 Geomatikum, Hörsaal H1, Bundesstr. 55, 20146 Hamburg Freitag, 6. November 2015, Hörsaal H1...
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Fachtagung 24. Oktober 2015, Hochschule Offenburg
Der Deutsche Bundestag forderte im März 2015 mit dem Antrag 18/4422 die Stärkung der „digitalen Bildung“ und die Förderung der Medienkompetenz durch den forcierten Einsatz von Digitaltechnik in...
View ArticleHans Brüggelmann: Vermessene Schulen – standardisierte Schüler. Zu Risiken...
Eine Rezension von Karl-Heinz Dammer In der inzwischen kaum noch überschaubaren Literatur (auch kritischer) zum Evaluationsbusiness à la PISA hat Hans Brügelmann eine (eigentlich erstaunliche) Lücke...
View ArticleDie Schule ist kein Wirtschaftsbetrieb. Bildung in der Effizienzfalle?
Vortragsreihe Vom 24.9.2015 bis zum 28.1.2016 in der Goethe-Universität Frankfurt am Main, Campus Bockenheim, Hörsaalgebäude Gräfstraße, Ecke Mertonstraße, Hörsäle I bzw. IV Die Strategien und...
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